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第一百二十二章 稳固发展[1/3页]

　　“语文老师，这是什么？”

　　卢乾有点疑惑。

　　“老师就是先生的意思，只是我习惯这么叫，至于这个语文，是我将对诗词经论的统称，其中包括卢先生教学生们的识字断文，经词释义。”

　　江鳞解释了一下，听到这个，卢乾很快就明白了，这与他的本质工作没啥两样。

　　“吕先生，我刚才见你在课堂上谈论了一些历史，想问问你私下是不是对历史有过研究？”

　　江鳞回答了卢乾的话，随后看向之前那个说历史的教书先生。

　　对方点了点头。

　　“只是从书籍上了解过一些，刚才他们几位都在教识……语文，我便想着将我知道的那些历史讲述了一下，至于知道的我也不多，只是对书上那些有过了解。”

　　听到吕伟的话，江鳞点了点头。

　　“读史使人明智，其实我挺看好吕先生讲述历史的，我想制定的课程里，除了语文这门课程，还有一个就是给孩子们讲述历史的课程。”

　　读史使人明智……

　　吕伟对这句话可是极为的深刻。

　　因为他一开始去看那些历史，就是被那些历史上故事所吸引，从而思考那背后的事情。

　　江鳞这句话，可是将他看历史的行为概述了。

　　他心里一直觉得，读历史，同样能丰富一个人的思想，从而让人获得其中的道理。

　　听江鳞的意思是，今后他的课程，便是要给那些孩童学生，讲述历史？

　　吕伟小心的问了一声，很快，他便得到了江鳞的肯定。

　　“江鳞看着已经有两门课程解决了。

　　便去询问另外两个教书先生会不会算术。

　　得到的回答是两个人都会，但是只是一些基本的计数，听到这个，江鳞便放弃了。

　　四个教书先生，江鳞就留下了卢乾和吕伟。

　　他将语文和历史课程的意义告诉了这两人，让这两人日后教书的时候往这方面靠。

　　随后，江鳞便打算先替代这个数学课程的老师。

　　至于其他的，江鳞倒也不着急，将三门课程的时间排好后。

　　江鳞便让屋外玩闹的孩童喊了进来。

　　江

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